—全書完—
番外之《江山代有才人出》
她注意到那個男孩很久了。
最初會注意到他，是在大學榜單。
位於榜首那個名字，總是特別容易被記住。
聽說，他數理邏輯很強，勉強要說有什麼是他的弱點，那應該是文科吧！
如果你出個「法典之於國家的意義」之類的題目，他可以洋洋灑灑給你申論個一大篇博得滿堂彩；但如果你叫他寫「秋風秋雨愁煞人」的抒情文，他會直接抱鴨蛋，然後還會反問你：「秋風秋雨哪裡愁煞人？怎麼愁？」
所以他歷屆國文老師總是對他又愛又恨。
她想，他母親不知道咬著棉被捶心肝多少次了，他的名字與他母親對他的期許，完全是兩回事。
沈容若，不就是希望他與納蘭容若一般，文采斐然，善感多情嗎？他一點為賦新詞強說愁的天分都沒有！
他成績優異，但是人緣極差，不太與人往來，也不參與任何交際活動，總是獨來獨往，知心朋友一個都沒有，於是外傳他自視甚高，瞧不起旁人。
關於此人的傳奇事跡，一路聽了三年多下來，對他的好奇愈堆愈高，直到大四那一年，終於有幸與他修到同一堂課。
最初兩個禮拜，她只是在角落好奇地打量他。
以前遠看，就覺得是個很俊秀的人，近距離看，發現他還滿耐看的，最漂亮的是那一雙眼睛，很黑，很亮。
有一些人，眼神會飄移，讓人覺得輕浮、心思不定，但她發現他不會，總是很專注，無論是看書、看人，就是認真。
有一回，不經意與他對上眼。
五秒，真的只有五秒而已，她腦袋發暈、心跳失控，臉頰熱得不像話。
糟糕的是，她開始會胡思亂想，滿腦子天馬行空，幻想那雙深邃又專注的眼神，如果是用情人的身份來看她，八成整個人都融化了吧？哪個女人在那樣的眼神注視下會不暈的？好像全世界只剩下她一樣……
也不知是出於什麼心態，第三個禮拜，她在他慣坐的座位，事先留了紙條，悄悄觀察他的反應。
他行事很規律，連坐的位置都不會隨意更換。
這一天，他照慣例來得很早，教室裡只有五個人。
走到自己習慣的那個位置，上頭用情人糖壓了一張紙條。
他短暫困惑了一下，以為這裡已經有人坐了，可是上頭除了紙條和糖果，並沒有任何書籍文具或包包，於是他好奇地打開那張紙條。
裡頭寫的，就是她困惑了很久的那個問題——
容若、容若，你媽媽是希望你像納蘭容若一樣善感多情嗎？
不過不像也好啦，納蘭容若超短命的！
他八成覺得這張紙條很無厘頭又莫名其妙吧！因為他完全沒什麼表情，將紙條往書上隨意一夾，就認真看自己的書了。
然後隔一個禮拜，紙條又出現了。
沈容若，有人說過你的眼睛很漂亮嗎？
這回，他目光往教室環顧了一遍，教室裡的人數與上回一樣。他想了一下，旋即拋諸腦後，重複與上回一樣的動作。
再下一回，她抱怨上一堂課的內容好艱深，她都聽不懂，然後問他：「看你好認真，你都聽懂了嗎？」
這一次，他確定是與他修同一堂課的人。
一開始，他很困惑，不知道對方究竟要幹麼，看到這張紙條的時候，他以為自己懂了。過去也有一些同學假裝對他熱絡，然後要求他幫他們作弊。
作弊是不好的行為，他牢記父親教他的是非觀，所以拒絕了，那些人就沒再靠近他。
他原本以為這個也是，可是後來的紙條也沒再提到課業的事，甚至沒讓他知道自己是誰。
他開始對這個人感到好奇，每次看完紙條都會猜測，下個禮拜對方還會跟他說什麼？
他想了又想，這種「感覺」，好像叫期待吧，爸爸說的。
他其實不是很清楚「感覺」是什麼，以往身邊的人，也會因為他的反應太無趣，沒辦法跟他們有良好的互動，最後都對他不太耐煩。
應付那些他不懂的「情緒」，比讀課本上的東西還累，他可以理解那些有形的數據，只要順著既有的公式和邏輯就能導出答案，但情緒那種東西並沒有公式，他永遠看不懂那些人臉上千變萬化的表情意味著什麼。
因為太累了，拙於應付，乾脆就不要去應付，他只要看得懂媽媽抱他的表情是溫柔，爸爸逗他、鬧他的表情叫寵愛，還有妹妹也會對他笑，小小年紀的時候就說要保護哥哥。
但是這個人，他看不到對方的表情，也弄不懂對方的意圖，從沒說自己到底要幹麼，只是與他分享生活中一些有趣的、或無關緊要的小事情。
有時候，跟他說學校的木棉花開了，好漂亮。
有時候，說她在校門外被狗追，跑了好遠，那時都快嚇死了，坦承她其實很怕那種大型的犬科動物。
有時候是問他：「前兩天在一家店看到你買糖果，你喜歡吃甜食嗎？」
……諸如此類的。
他原本還不確定對方的性別，然後有一天，那些順手搜集起來的字條被爸爸看到，笑著問：「是她在追你還是你在追她？」
「……女生嗎？」
「很明顯啊，從思維到筆跡，都不像是出自男生的筆觸。不會吧，兒子！你不知道對方是誰？」
他搖頭。自己也是到現在才知道，原來對方是女生。
然後爸爸多問了幾句，他跟爸爸一向沒有秘密，就把紙條來由原原本本說了。
爸爸聽完，驚歎地說：「真是江山代有才人出，近水樓台先得月啊！手段比當年的我還高竿多了，我怎麼都沒想到要用這招！」
……這兩句好像不是這樣接的，而且爸爸追求媽媽的戀愛史他從小聽到大，已經強調過五百八十七遍了。
「她很有心。你喜歡她嗎？要是喜歡，就要給人家一點回應，不然對方會以為自己在唱獨角戲，會很失望難過的。」
那時，他怔怔地看著那疊紙條，近一學期下來，不知不覺也一大疊了。
他喜歡嗎？
那時的自己還說不出個所以然來。
有一回上課時，想起她說的，便仰頭看了看那幾株木棉花，研究她眼裡的漂亮景致。
還有一次，看到那只校外野狗又在追女學生，上前去制止，告訴它：「女生膽子很小，不可以再亂嚇人。」
至於糖果，那是要買給媽媽，不是他要吃的，他還沒想好要怎麼告訴她。
那學期最後一次上課時，他早到了，一進教室，就看到有人接近靠窗他慣坐的那個位置，鬼鬼祟祟不曉得在幹麼，放下東西後轉身要走，迎面撞上他困惑的眸，她驚嚇得退步，腰間撞上桌沿，然後像作賊被逮個正著那樣，慌慌張張地逃跑。
是她嗎？
他忍不住多看了那纖細的背影一眼。
爸爸說得沒錯，是女孩子。
這次，她給了他一盒巧克力，照慣例壓在下面的紙條寫著：
最後一次上課了，以後就不能每個禮拜都看到你，希望下學期還能再跟你修同樣的課。你呢？會想念我的紙條嗎？還是在心裡想，這個人真是莫名其妙？
上回看到你買了一大包五彩繽紛的糖果，想說你應該喜歡吃甜食，這個牌子的巧克力，每次朋友出國我都會托人帶回來，希望你也會喜歡。
還有，可能你已經知道了，也可能還不曉得，總之就是……那個……呵，我喜歡你。
她這次話有點多，不像之前那樣簡潔俐落，他怔怔然看著最後那四個字，心想，她是不是在緊張？
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